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苏畅走到智慧屏幕前,拿起智能笔。

懒得想他们智慧在哪里,反正就当作白板和记号笔用了。

在白板上写下两个大字——乡村教师。

【没搞错吧,整了一大堆,居然就写个题目?】

【就是,整的神神秘秘的,结果就给我看这个?】

【哎,没意思,散了散了】

【可能刚才真的是刘导眼花了吧,我还以为这个什么苏畅是高手嘞。】

【哟,你们你刚才不还有人说用纸笔创作的都是顶级编剧吗?八嘎~】

【用四个字概括一个人的水平,你们还真是无聊。】

【呦呵,我山口田冲今天实名观看,我还就不走了,我倒要看看他能写出个什么东西。】

【该说不说,这孩子的行书写得还不错。】

......

苏畅刚刚系统地了解了一下整个比赛的流程和一些细节。

发现观众需要看的是大屏幕上的东西。

一直在纸上写写画画,大屏幕一片空白,恐怕会引起人们的怀疑。

先随便在大屏幕上写点东西。

写下教师两个字后,苏畅画了几个分支。分别是乡村教师,人民教师,特殊教师。然后又在旁边写了一个师父,并打了一个问号。

那种拜师学艺的师父,算不算教师?

就像自己当年拜的师父。

不算吧,

苏畅站到了一边,脑海里过了一遍刚才写在纸上的东西。

整理了一下所有有关教师的影视作品和小说。

影视剧有《老师好》

《美丽的大脚》

《死亡诗社》

《放牛班的春天》

《心灵捕手》

《一个都不能少》等十几部好片。

小说、文章就更多了。专门讲老师的不算多,但涉及到老师的太多了。

毕竟教师关乎青春,关乎教育。

这些文学作品、影视作品在平行世界都不存在。随便拿出来一个应付比赛是绰绰有余。

但问题是,这次比赛只要在直播间里的人都可以参与投票。

直播间里的人横跨各个国家,各个年龄阶层。要想创作出一部让大多数人都喜欢的作品,这才是最难的。

否则,即使一部作品再好,但有一定的欣赏门槛,或者说由于文化背景不同,导致评分两极分化,也是十分严重问题。

今天线上观众三分之二是华夏人,三分之一是外国的。

主基调还是要以华夏社会背景为主。各国的教育制度不尽相同,用华夏的教育背景更能引起共鸣。再者说,一上来主角名字就写约翰·托福,人直接就走了一半。

而且,最重要的的是,一部好的作品要符合当下时代背景。

平行社会,科技高速发展,无论是华夏人还是外国人都更偏爱科幻作品。

市面上最受观众喜爱的影视作品,基本都包含未来科技元素。

把原来世界的爆款影视剧拿到这里,平行世界的人不一定喜欢。

哎,这就困难了,老师和科技挂钩。

要是写也能写,用一个未来社会的背景套进去,接着内核还是讽刺教育制度,歌颂师生感情,但这不免会落入俗套。

所以现在需要一个,以现实社会为背景的,能够融入科幻元素的,和老师相关的影视作品或文章。

前面筛选出来的全部排除了。

就在苏畅一筹莫展之际突然,苏畅的脑海里还真蹦出来的一个——

《疯狂的外星人》

这什么东西?这部电影苏畅确实看过,但和老师有什么关系?这不就是沈疼,黄博,徐铮是三个人耍猴的故事吗?

苏畅仔细想了想。

想起来了,官方说这部电影改编自大刘的《乡村教师》。

苏畅没忍住,笑了出来,多少年了,再听到这个笑话还是会笑。

大刘何许人也?《三体》的作者呀。人家那两万多字的《乡村教师》可是......

等等!

大刘的《乡村教师》!

想到这里,苏畅的脑瓜子嗡的一声,怎么把这篇文章给忘了?!

之前因为电影的内容太过炸裂,苏畅好奇大刘到底写了啥,于是就去看了原文。

这不看不知道,一看吓一跳。

文章讲的是,西北贫瘠土地上的乡村教师拯救了地球!

两万多字的文章,有两条故事线。一条几乎涵盖了乡村教师的一生,另一条讲述了星际大战。两条看似毫不相干的故事线最后相交在孩子们的身上,迸发出灿烂的火花。

文章末尾,中心立意达到了顶峰——指出千百年来,人类教教师的伟大意义。

整篇文章运用插叙,内容丰富。

说白了,要想给他改编成电影,大刘怎么写,你就怎么拍。根本无需自作聪明。

苏畅尽力忍住内心巨大的喜悦,这篇文章无论读多少遍,都会被深深地震撼。

而且,这篇文章无疑是本次比赛最好的选择。

但很快,苏畅冷静了下来。《乡村教师》没有被改成过影视剧。

至于《疯狂的外星人》不提也罢,除了度娘上写了一句——“改编自大刘的《乡村教师》”,整个电影和《乡村教师》一毛钱关系没有。

大刘看了都得说上一句:这也能蹭?

这也就是说,其实没有剧本可以借鉴,自己需要将一篇2万多字的小说写成剧本。

剧本和小说,天差地别。

况且,自己还不能直接上来就写一个完整的剧本,总得有点构思的过程吧。

嘶,有点棘手。

编写剧本能够单独开设出一个专业,里面的学问多着嘞。

但幸好大脑里存在着相关的知识,还是要先学一下。

思及此,苏畅在屏幕上乡村教师下面画了一个对号。

......

直播间里,一群大学生非常不开心。

【大哥,有没有搞错,我在这里蹲这么久了,一个字也不动,就画个对号?】

【我真的无语啦,李辛兰老师的直播间我都没去,结果就给我看这。】

【我之前了解过苏畅老师,他好像擅长的是科幻题材的,本来想报他的研究生来着。】

【姐妹儿,别骗我,乡村教师能写出啥科幻题材啊。】

【谁知道呢,估计他要换方向了吧。我先溜了,其他老师的直播间刚开了个头,现在过去还不晚。】

虽然刚才走掉了一部分观众,但毕竟基数大,苏畅的直播间人数维持在九万名左右。而在其中,还潜伏着许多编导专业的学生。

俗话说,内行看门道,外行看人热闹。

对于很多编导专业的大学生来讲,这个直播无异一场免费的大师级编导课。

他们可以观摩大师级别的人物是如何一步步创作出一个故事的。学习其中的规律和门道。

大学生观众主打一个专一。选定了一个直播间后基本就不会走了,他们想要看的是推演故事的过程。

苏畅之前在国家影史博物馆工作,也要评职称,带学生。

今年,也有很多想要考研的学生都会看直播,看一下各位老师的编剧方向和水平,选自己的导师。

【哎呦呵,他终于动笔了!】

(兄弟姐妹们,动动你们发财的手指,点个加书架。)

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